另一边，方辰直播间。
    前两节课，基本上都被方辰睡了过去。
    大课间过后，才轮到方辰的两节语文课。
    “叮铃铃……”
    外面的上课铃声响起，学生们陆续回班。
    方辰拿了张语文卷子，站在讲台上。
    下面很快安静下来，方辰扬了扬手中的语文卷子。
    “来，把你们上周布置的作业拿出来，我给你们讲了。”
    在王军书写的教案中，这张卷子还剩下一部分古文翻译內容没有讲完，这部分內容比较重要。
    至於讲完之后，王军安排的那些教学任务，方辰就觉得有些繁琐了。
    底下的学生很快抽出卷子，一个个都是一副认真的表情。
    见状，方辰淡淡一笑。
    “看最后这里，你们剩了道大题，古文字句翻译。”
    “第一题，五十步笑百步，什么意思？”
    方辰没有继续往下面说，而是看向了学生们，等待著他们的答案。
    他上课，讲究的是引导式提问，並不会直接告诉学生答案。
    底下的学生低声討论了片刻，很快有人举手。
    是班长徐映楠。
    “来，班长回答！”
    方辰给她了个眼神示意。
    徐映楠站起身，拿起自己的试卷：“老师，这句古文的意思是……比喻自己和別人有同样的缺点或错误，只是程度轻一些，却讥笑別人。”
    听到徐映楠的回答，方辰点点头。
    “没错，完全正確！”
    “坐下吧！”
    徐映楠脸上多了些笑意，坐了下去。
    方辰则是放下试卷，继续说道：“那大家知道这句古文的出处是哪里么？”
    这话一出，教室里又安静下来。
    如果只说这句古文的翻译，他们或许知道。
    但要说出处，他们是真不知道。
    方辰淡淡一笑，说道：“有时候啊，大家不光要知道这些古文的意思，还要对出处有些了解。”
    说著，方辰便继续解释起来。
    “这句话啊，是战国时期作战时的比喻。”
    “说的是前线有两名士兵败退，一个退了五十步，而另一个退了一百步。”
    “退五十步的士兵，讥笑另一个退了一百步的士兵不中用，但实际上呢？两个人都是在逃跑，只是退的距离不同而已。”
    方辰的一番解释，让学生们茅塞顿开。
    原来这个古文，还有这样一则故事。
    隨后，方辰话锋一转。
    “在那个时候，这句话强调同类错误或缺点的相对轻重，提醒人们不要自以为是地批评他人。”
    “那我们再发展一下思路，现代发展中，有没有类似这句话的现代语。”
    “大家可以自由发言。”
    方辰从过去，又说到了现在。
    学生们你看看我，我看看你，脸上都多了些惊喜。
    没想到，方辰上课居然这么有意思，不光给他们讲故事，而且还让他们发散思维，去主动思考。
    可这句古文在现代所能代表的意思，学生们也想不出来。
    下面思考议论了一分钟，也没能说出来一个合適的话。
    “呵呵……”
    方辰笑了笑，双手向下按了两下，示意学生们安静下来。
    教室里瞬间安静，方辰继续开口。
    “隨著时代的发展，古文在现代也能找到平替。”
    “五十步笑百步，换算成现代的语言就是……”
    “菜鸡互啄。”
    方辰这话一出，全班学生先是愣了几秒。
    隨后，便瞬间爆发出鬨笑。
    “菜鸡互啄？哈哈哈哈哈……没毛病，没毛病！”
    “这比喻也太贴切了！我怎么没想到！”
    “笑死我了哈哈哈哈，这老师讲课咋这么有意思呢！”
    “……”
    笑出来的不只是他们，还有直播间的网友。
    【噗哈哈哈哈！上方老师的课，真是越来越有意思了！】
    【菜鸡互啄？能想出来这比喻的人，也是没谁了！】
    【楼上的，你就说意思对不对吧！】
    【依我看啊，五十步笑百步，这句话就能直接翻译成菜鸡互啄了！】
    【不愧是方老师，害我笑了一下。】
    【这么有意思的老师，谁能在他的课上睡觉啊！】
    学生们鬨笑之余，方辰又开始讲解下一道题。
    “弃之可惜，食之无味。”
    “这句古文谁来翻译一下？”
    下面的学生立刻翻看起试卷，很快有人举手。
    是一个男生。
    “来。”方辰冲她扬了扬下巴。
    那男生站起身，念出了自己的答案：“比喻事情无大用处，却又捨不得丟弃，让人进退两难。”
    这简直是標准答案，方辰忍不住鼓了个掌。
    “不错不错，说的太对了，坐下吧！”
    紧接著，方辰又开始讲解典故。
    “那大家知道这句古文的来歷吗？”
    下面的学生纷纷摇头，用期待的目光看向方辰。
    这些古文的小知识，似乎就没有方辰不知道的！
    没想到，方辰看上去年轻，可知识储备竟然如此丰富！
    “那我给大家讲解一下。”
    方辰笑著说道。
    “公元217年，曹操和刘备爭夺汉中，双方对峙数月，曹军处境艰难。”
    “有天晚上呢，曹操吃饭时发现汤中有鸡肋，隨口说『鸡肋』，被主簿杨修解读为『弃之可惜，食之无所得』，推测曹操即將退兵。”
    “等到第二天，曹操果然下令回师！”
    “这一事件呢，体现了决策者的矛盾心理，也成为了该成语的歷史渊源。”
    方辰的歷史小故事讲个不停，学生们都津津有味地听著。
    没想到，上个语文课，竟然还有歷史课的內容。
    “简单来说，这句话的意思就是，指东西没什么用处，但捨不得丟掉。”
    方辰最后做了个总结。
    底下的学生们都恍然大悟，脸上洋溢著笑容。
    之前喜欢在语文课打瞌睡的一批学生，这会儿也都兴奋异常。
    听方辰讲课，也太有意思了！
    说到这里，方辰话锋一转。
    “同学们，所有古文，在现代都能找到別样的角度去解释。”
    “大家说这句古文，用现代的话如何去说呢？”
    又是同样的问题。
    底下的学生们思索片刻， 还是摸不著头脑。
    一个个都眼巴巴盯著方辰，等著他的答案。
    看到这一幕，方辰也就不卖关子了。
    “嘖！这都不知道？很简单，四个字！”
    “来都来了！”