宝可梦：开局收服闪光金属怪 作者:佚名
    第403章 第一节课——情感情绪
    玉虹大学，阶梯教室。
    玉虹大学花草盛放，空气中瀰漫著青草与甜花的芬芳，哪怕是阶梯教室也一样。
    如壁虎一样的爬山藤爬到了窗户边，在窗外能看到站在树上的波波和咕咕。
    还有野生的皮卡丘爬到了窗边，好奇地看著阶梯教室內。
    讲台上，一个看起来既专业又带著隨和气息的男人正微笑著扫视全场，他的身边站著两位特別的“助教”。
    “皮卡？”
    皮卡丘好奇地歪著脑袋，左耳隨著它脑袋的晃动而垂落。
    “皮卡！”
    这只年轻的皮卡丘，被闪耀著粉色光泽的蒂安希而沉醉。
    不过年轻的皮卡丘並未行动，
    在玉虹学院待久了，它知道这叫上课，这个时候是不能打扰的。
    在草地和花园中，可以看到成群结队的走路草和喇叭芽，在树上吊著铁甲蛹和铁壳蛹，
    人工湖中，角金鱼、鲤鱼王和乌波在水中畅游。
    这是一座人与宝可梦和谐相处的学院。
    在李维的身边，左边是身姿挺拔的路卡利欧，眼神锐利，周身散发著一种强大的气场。
    右边更为引人注目，悬浮在李维肩侧稍后方的位置，正是极为珍稀的幻之宝可梦，蒂安希。
    蒂安希姿態优雅，粉色的眼眸带著一丝好奇观察著学生们。
    同时，数百双眼睛也在观察著蒂安希。
    若是谢米可能会感到紧张，但蒂安希不一样，她就很享受这种注视。
    有些人生来就是属於舞台的。
    蒂安希就是如此。
    此外，一个造型独特的红色宝可梦图鑑漂浮在李维的身边，
    “课件准备就绪，洛托！”
    李维已经完成自我介绍，並和学生们介绍了路卡利欧它们。
    投影亮起，第一幕播放著祝庆培育中心原野区的景象，
    风速狗与烈焰马奔腾，大奶罐和肯泰罗成群结队悠閒地啃著草。
    “各位同学。”
    李维的声音引起了下方学生的注意力。
    “培育宝可梦是什么？是提升力量？是精进技巧？还是传授技能？”
    “提升力量吧！”
    “不，传授技能！”
    下方的学生们思索后，七嘴八舌地给出了自己的答案。
    他们会这么回答的原因很简单，其实受到了李维的引导，李维將答案限定在了里面。
    李维没有直接回答。
    身为助教的洛托姆再度將画面切换，
    小碎钻和小拳石在岩洞当中嬉戏，
    谢米在诗音的怀中呼呼大睡，
    钢鎧鸦载著小光振翅高飞，
    小猫怪摩挲著大佑哥粗糙的手掌。
    “好壮！”
    “我知道他，经常在李维老师的视频里出现！”
    因为大佑哥的庞大身形，小猫怪看起来十分小只，甚至还没有大佑哥的巴掌大。
    以往的小猫怪会害怕大佑哥的庞大体型，但隨著朝夕相处，它们已经敢在大佑哥的怀中安然入睡。
    “其实是这里。”
    李维指了指屏幕中宝可梦愜意的状態和自然的互动，
    “那些只是一部分，重要的是宝可梦的幸福感与健康，
    以及我们人类与宝可梦之间那份需要用心构建的情感羈绊，
    理解它们的需求，创造让它们身心舒展的环境，是这一切的起点。”
    不光是学生们竖起了耳朵仔细听著，本来趴在窗上的皮卡丘也站了起来。
    他看向身边的路卡利欧，
    “路卡利欧，向大家展示一下如何感知伙伴的情绪吧。”
    路卡利欧微微頷首上前一步，闭上眼睛，波导迅速扩展开来。
    片刻后，路卡利欧睁开眼，目光精准地投向教室中前面看起来有些紧张、下意识捏著衣角的女生。
    路卡利欧抬起爪子，指向她。
    这个女生在被指住的时候更加紧张了。
    李维一眼便看出了她现在的状態。
    “这位同学此刻可能有些紧张，路卡利欧，拜託你了。”
    路卡利欧再度闭上眼睛，將爪子对准她，向她传递去波导，缓解她的紧张情绪。
    李维解释道：“路卡利欧通过波导，敏锐地捕捉到了细微的情绪波动，
    並尝试传递安抚之意，这就是一种深层次的理解和沟通。”
    被点到的女生脸一红，旋即露出惊讶的神情，紧张感似乎真的消散了一些。
    路卡利欧收回了爪子，恢復沉静姿態。学生们发出低低的惊嘆。
    “当然，並非所有宝可梦都像路卡利欧这样能清晰传递波导。”
    李维笑著补充，目光扫过蒂安希和其他学生带的宝可梦，还有待在窗边的皮卡丘，
    “更多时候，我们需要观察它们的身体状態、行为、表情和叫声，来感知它们的情绪。”
    “比如我的伙伴，蒂安希。”
    李维用手掌指向旁边的蒂安希。
    “当她感到舒適时，身上的钻石光芒会稳定而柔和，
    如果感到不安或环境不適，钻石光芒可能会变得闪烁不定。”
    洛托姆图鑑適时地调整课件，投影上放出了一张对比图，
    咬牙切齿的小猫怪.jpg
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    “时刻观察宝可梦的情绪，是培育家的必修课，因为它们是如同我们家人的伙伴。”
    “就像注意我们的家人一样，我们也要时刻关注宝可梦的情绪。”
    “这里我给大家说一个例子，是我在培育中心遇到的一个特殊顾客。”
    “她得到了一只新的宝可梦宝贝龙，只顾著训练宝贝龙，却忘记了顾及皮卡丘的感受...”
    “这只皮卡丘自行离家出走，跑到了我们培育中心，成为了一名特殊顾客。”
    “这也显现出宝可梦的情绪非常复杂，就跟我们人类一样，它们也是会嫉妒和感到被冷落的。”
    “因此，哪怕你培养了多只宝可梦，记住要一碗水端平。”
    前排的一位女生举起了手。
    李维頷首道：“问吧。”
    这位女生有些紧张，以至於十指紧扣，但她是在担心皮卡丘。
    “李维老师，最后皮卡丘怎么样了？”
    李维哑然失笑，解释道：“大家不要担心，经过我们的调解，
    她也认识到了自己的错误，向皮卡丘道歉了，皆大欢喜。”
    “太好了！”
    李维点点头：“没有问题的话就坐下吧，我们继续讲课。”
    李维的第一节课——情感，顺利落下帷幕。